临江一日游最佳景点_小学生去临江旅游怎么样

1.小学生回家写作文要先看手机

一、问提的提出美国心理学家威廉.詹姆士说:“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”；由此可见，一个好的习惯对人的一生来说是非常重要的。在人有限的一生中，儿童时代是一个人习惯养成的关键时期，也是最佳时期，如何在这一时期奠定良好的人生基础，是需要基础教育工作者必须认真思考并努力实践的。如今的社会，独生子女逐渐增多，孩子智力因素之间的差异越来越小，良好的习惯等积极的个性特征——非智力因素日益重要。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。学会学习比学习知识更为重要，教学生学会学习将使学生受益终身，而会不会学习往往取决于学生学习习惯的好坏，学习习惯好，则学习自觉性比较高，学习认真，学习效率高；学习习惯不好，则学生自觉性差，随之产生一系列的问题，自然就不会学习。我们临江小学的学生主要来自农村，而且留守生多，大部分家长都长年出外打工，他们家庭教育观念的不强，有的家长认为教育孩子只是学校的事，只让这些孩子吃饱、穿暖，其他的不重要，有的家长把教育子女的任务交给上一辈，而老一辈对孩子都过于溺爱，因此，大部分孩子学习习惯不太好。另一方面，由于应试教育长期的禁锢，不少教师也忽视对学生学习习惯的培养，而是一味追求高分，取一些急功近利的教育手段，例如“满堂灌”、“题海战役”、“批评加教训”等，使不少学生养成了上课开小差、作业潦草，撒谎逃避等坏习惯。为了改变现状，为了更好地落实新课改理念，使学生认知并掌握有效的学习策略，养成良好的学习习惯，为自己的终身学习奠定扎实的基础，我们提出了《农村小学生良好学习习惯培养策略研究》这一研究课题。二、课题界定1．习惯：所谓习惯，现代汉语词典中的解释是：指由重复和不断的强化而长期逐渐养成的，一时不易更改的行为、倾向，并且能为完成某种工作而巩固下来的一种需要。2．学习习惯：是指学生为达到学习效果在学习活动中形成的比较稳定的行为方式，它一经形成就将成为学习活动的一种自动倾向和需要，并自动地表现出来。学习习惯的养成就是引导学生对学习品质、学习能力、学习方法的长期习得，使之形成比较稳固的学习行为。3．良好的学习习惯：是一种高度自觉的、主动的、自主化的持久的行为方式，它是一个人学习品行的重要部分。良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得知识的重要途径，是学生智力发展的桥梁，也是培养学生创造精神的重要手段。良好学习习惯的形成是一个严格训练，长期积累，逐步上升的过程，随着学习习惯的逐渐形成、成熟、定型，最终成为学生人格的重要组成部分。本课题将根据素质教育理念，结合我校学生的学习习惯现状，在研究好基本学习习惯培养的基础上，着重抓好语文、数学、综合学科的学习习惯培养。三、研究的依据1、现代教育心理学的有关理论。现代教育心理学认为：首先，个体的学习习惯是个人内部互相适应的一种自动化行为的动力系统，习惯一经养成，人们的优势心理反应是维持一种习惯而不是改变这种习惯，这是学习习惯形成遵循的规则。其次，个性因素中性格也是形成学习习惯的重要条件，其中意志特征的影响特别明显。而小学阶段是学生身心发展的关键时期，也是个性培养的黄金阶段，农村小学生因许多因素，会养成一些不良的学习习惯。2、名人名家的有关教育思想少年若天性，习惯如自然。——孔子什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯——教育家叶圣陶事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——教育家洛克人们的思想大半取决于他们的倾向，他们的言谈话语取决于他们的学识和所吸收的见解。但是他们的行动却遵循平日的习惯。习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。无疑，幼年时期开始的习惯是最完善的，我们称之为教育。教育其实是一种早期的习惯。——英国著名思想家弗朗西斯?培根3、政策依据《关于基础教育改革与发展的决定》中在“深化教育教学改革，扎实推进素质教育”这一章节明确指出：小学教育要“从行为习惯养成入手”。四、研究的目标1、提高教师对习惯培养重要性的认识，帮助学生树立良好的学习习惯意识，明确良好学习习惯的要求。2、探究培养学生良好学习习惯的有效策略，提高学生的学习能力，为终身学习打下基础。3、探索小学生学习习惯的评价方法，促进良好学习习惯的巩固发展。五、研究的内容1、学生学习习惯的现状调查与分析。运用课内外调查相结合的方法，通过问卷调查、访谈，了解学生学习习惯的现状，并进行归因分析。2、开展课题组教师的培训，更新教育观念，学习培养学生良好学习习惯的相关教育理论，明确学习习惯培养目标和内容。3、积极开展研究活动，探究培养学生良好学习习惯的有效策略。4、探索提炼小学生良好学习习惯的评价方法。六、研究的对象和方法1、研究对象：临江小学1——6年级全体学生，并将一（1）班、二（1）班、三（2）班、四（2）班作为课题研究的实验班。2、研究方法：⑴．调查法课题开题前，设计问卷进行相关调查。了解存在的主要问题，学生情况，教师和家长的能力、水平和实践经验。同时，还要了解与学习习惯培养有关的理论和做法，制定切实可行的实验方案，进行可行性研究。⑵．个案分析法对个别学生存在的问题做好个案材料的积累、分析，进行个别指导。⑶．行动研究法培养学生的学习习惯要与日常教育教学工作紧密结合。要注重在学校教育和家庭教育实践中开展研究，解决实际问题。注意边研究边总结，对实验效果进行评估，调整方案，修改，再进行研究。七、研究步骤第一阶段：准备阶段（2011.3—2011.11）1、成立课题组，搜集相关资料，确立研究课题，拟定实施方案，申报课题，进行课题论证。2、组织课题组成员参加培训，更新教师的教育观念，学习和理解小学生良好学习习惯培养的相关教育理论，明确学习习惯培养目标和内容。3、进行小学生学习习惯的现状调查，分析不良习惯的成因。第二阶段：实践研究阶段(2011.12——2011.7)1、修改课题方案，启动研究，指导教师将新课程理念转化为教育行动。2、运用个案分析法、行动研究法循序渐进地开展研究活动，探究培养学生良好学习习惯的有效策略。3、通过课堂教学考察、家访、教师观察等活动，探索提炼小学生良好学习习惯的评价方法。4、不断进行阶段性的反思和总结，在行动研究中归纳研究成果。第三阶段:总结阶段(2011.8——2011.12）1、做好实验的后测及效果的评估。2、进行检测，数据处理和分析，形成成果。3、撰写研究报告，收集整理论文、案例，编印成集，准备结题活动。八、研究的结果与分析(一)进行了农村小学生学习习惯的现状调查并作了具体分析。为了全面了解农村小学生学习习惯的现状，使课题研究更有针对性，课题组在第一阶段进行了问卷、座谈、走访等对小学生的学习习惯进行了调查。先通过语文、数学教师在平时教学中的观察所得，对学生的有关学习习惯进行分析，接着随机抽了3个班的学生，按照事先拟定的问卷进行了问卷调查，后来每个班又组织五名学生个别座谈，走访了部分学生家长。经过多方面的调查、分析，我校学生学习习惯的现状如下：1、学习习惯的基本状况（1）学生的认知状况。所有的学生都想自己成为一个有良好的学习习惯的人，但限于一年级儿童的年龄和认知特点，他们并不能很好地认识到良好的学习习惯对自己今后发展的重要意义。在大部分学生的意识中，养成好的学习习惯只是为了得到一个好成绩，只有10%的学生能较好地说出良好的学习习惯能在各方面帮助自己。二年级20%能够说出良好的学习习惯能在各方面帮助自己，四年级的学生占的比例稍多，有55%的学生明确其重要性，但未必有好的学习习惯。这说明了我们课题研究的第一个紧迫的问题就是在平时的教学工作中逐步树立学生正确的意识。学生都能说出哪些习惯是好的，哪些习惯是不好的，说明他们具有了辨别的能力，但在自己的学习生活中，67%的学生处于说得到，做不到的状态，反映了学生的良好学习行为习惯还没养成，也告诉我们，要在教学中对儿童进行良好学习习惯的培养必然是长期的和反复训练的过程。（2）不良学习习惯的表现①作业习惯比较差能做到“一尺一拳一寸”的学生不多，很随意，特别是握笔出现了一些怪姿势，如：三指头掐笔，笔杆向前倾或竖得笔直笔直，大拇指压住食指，中指用力顶住笔杆的地方竟到了第二个骨关键处，发倒笔的现象严重，写出的字迹不能达到匀称、端正、美观的效果。做作业时，特别是家庭作业拖拉，耗时长，做一会儿，“玩”一会儿，不能一次做完，效率不高，做完后没有认真检查的习惯，包括考试也一样。②认真倾听、做笔记的习惯欠缺上课能认真听老师讲课的习惯是很好的，但许多学生不善于听取同伴的发言，至于评价或补充意见就更谈不上，特别是低年级学生往往只顾自己想发言，而不听他人在说什么，以至于自己站起来回答的与前面某人回答的一模一样，他都浑然不知，说明没认真倾听别人的发言。做笔记的自觉性很差，几乎一半的学生没有预习笔记、听课笔记，老师不说“请做笔记”就不知道动笔。③积累的习惯还没普遍养成“新课标”对积累提出了要求，可是，不仅只有部分教师重视这一习惯的培养，而且还存在着这样一些问题：只重视课内积累，不重视课外积累；只重视课后积累，不重视课前积累；只重视书面积累，不重视读、诵积累；只重视积累的形式，不重视积累的作用。④阅读的习惯存在问题有些学生阅读面狭窄，除了读课本外，几乎没有读其它的书。学生普遍默读速度太慢。80%的学生朗读不自信，错误现象严重，更谈不上有感情地读。学生对精读的基本要求和程序不明确。学生基本上没有课前预习的习惯，总是等待老师提要求或一起上新课。即使少数学生有课前预习，也只是读读课文而已，没有“不动笔墨不读书”的习惯。随着年级的增高，举手的学生越来越少，而且越“鼓励”越不愿意举手。⑤缺乏学习的内驱动力许多学生都是在老师的督促下参加学习活动，一旦老师把注意的视线转向别的学生，他就不能自觉地参与学习活动，做一些与学习无关的事情。回家后，由于农村父母文化层面低，农活多而杂，又由于很多学生是留守生，父母根本无法面对孩子的学习，所以回家后的学习更是不自觉，甚至滋生了很多毛病，比如：撒谎、搪塞等。2、不良学习习惯的原因分析（1）家庭方面的原因不良的家庭环境和教育对学生的学习习惯影响很大。农村的经济条件有限，对孩子学习的投资少。家长的认识水平低，例如：给孩子买课外书觉得浪费。家长不能言传身教给孩子示范，例如：很少有家长读书、看报，回答孩子的提问，有些家长不懂教育方法，孩子在思想上走入误区，不能正确引导，导致养成不良的学习习惯。另外，父母外出打工对孩子学习的影响更大，我校六（3）班49人中，父母都不在身边的有11人，占22.4%；父母中只有一人在身边的有13人，占26.5%。这些缺少父母关心的学生中，有50%的学生学习习惯不好。（2）学校方面的原因学生在书写、倾听、预习、积累、作业、阅读等习惯方面存在的问题，跟老师的教育也有直接的关系。在调查中发现，一些教师存在如下问题：①有的教师在课堂教学中，心中只装着教案，没有注意调控课堂纪律，没有取有利的措施引导学生参与学习活动，导致学生注意力分散；②有的教师教法比较陈旧，教学内容枯燥，学生在课堂中的主体地位没有确立，课堂氛围不够民主、和谐，致使部分学生思维不活跃，发言不积极；③有的教师对学生良好学习习惯提出的要求不明确，学生不明白这种良好学习习惯的内涵，自然也不知道怎么做；④有的教师不注意以身示范。⑤教师的培养措施不多，效果不是很好。（3）社会和自身方面的原因由于成长中的少年儿童缺乏全面正确的分析、判断能力，一些不适合学生接触的文化场所和文艺作品，也对学生学习习惯的形成产生不好的作用。另外现在的孩子大都缺乏吃苦的精神，他们不懂得该如何听课、写作业，不愿意花时间钻研。(二)制定了《临江小学学生学习习惯的基本要求及培养目标》，师生明确了其目标和内容。选定了研究的课题后，学校认识到要让课题研究有实效，教师和学生在懂得培养良好学习习惯重要性的基础上，还必须明确学习习惯培养包含的内容要求和应达成的目标。为此，学校通过教师专题会进行学习讨论，根据我校学生的学习习惯现状，课题组综合各方面情况，研究制定了《临江小学学生学习行为习惯的基本要求及培养目标》，并把学习习惯培养的内容要求打印成学习材料，发给每名教师，要求能铭记于心，随口能讲；还通过主题班会和学校的广播、宣传栏等对学生进行宣讲,要求学生熟记习惯内容，明确习惯要求。（《临江小学学生学习习惯的培养目标及基本要求》具体内容见附表1）(三)探索归纳出了培养农村小学生良好学习习惯的有效策略。1、学校对学习习惯培养的管理策略。许多专家常说：学校课题研究工作是一把手工作。其实是说课题研究要学校校长重视，只要校长重视研究，积极组织安排好研究活动，课题研究一定是有效的。我们学校在校长的带领下，积极从学校管理上取措施，真抓实干，形成了促进良好学习习惯的管理策略，确保课题有序有效的进行。(1)健全制度重培养。为了保证课题研究不走过场，取得实效，学校制定并健全了课题研究的一系列管理制度。如：《临江小学教科研工作制度》其目的是让每一位教师都能参与研究，形成“有课题”的工作氛围；《临江小学课题组研究制度》中要求课题组教师和实验班教师定期参加活动，定时间、定地点、定主题、定中心发言人，做到每次活动态度认真、积极，并按时收集、整理、研究资料，及时进行交流，以提高研究实效的目的；《临江小学教师教科研成果奖励条例》、《临江小学教科研积极分子评选法》目的是为了激发全体教师努力钻研教育教学业务，踊跃参与教育教学研究，努力取得教育科研成果的奖励制度。除了以上的一些管理制度，我校课题组还制定了《课题组成员学习培训研究制度》、《课题组课题研究例会制度》等，从制度上保证了课题研究的顺利实施。另外，学校要求各班主任抓住小学生好胜的心理特点，建立有效的激励制度。例如开辟各种评比专栏，给课堂上认真倾听、积极发言、注意力集中的学生每周送一朵小红花，每两朵红花送一张笑脸，每三张笑脸送一面红旗，一学期下来，比一比谁的红旗多。以此作为评价优秀学生的重要内容之一。这样对学生进行公正、公开、公平的评估，充分调动了学生的进取心，有效地促进了学生良好学习习惯的形成。(2)教学常规重培养备课要求：所有任课老师应结合自己所教学科内容的实际情况，教案中要有体现培养学生良好学习习惯的内容，不同的学科培养习惯的内容应有不同的侧重点，并且将教案中是否有培养学生学习习惯的内容作为评定教案优、良、中、差的指标之一。上课要求：学校要求老师在课堂上应时时注意规范学生读书、写字、听课、做笔记的习惯，着重培养学生的听、说、读、写的能力，下课铃响，老师应提醒学生准备下一节课所需的书本。评课要求：对教师上的公开课、示范课、教研课在评价时，要将在课中是否有重视学生学习习惯的培养，是否有习惯培养的指导，作为评课的重要内容之一。学校还专门制定了培养学生学习习惯的课堂教学评价表。作业批改要求：所有任课老师在批改作业时都应从学生答题的正误、书写、格式三个方面进行批改评价，并时常配有简单的文字、图案进行鼓励，改变过去只用“√”“×”作为评价的简单做法。我们知道过程决定结果，在日常教学活动中，做到了全面渗透学习习惯培养的内容，使良好学习习惯的培养成为了全体教师的重要任务。(3)班级管理重培养班级是习惯培养的主要阵地，学校对各班级提出要求：班会活动课管理：要求每班每学期开展以“良好学习习惯的养成教育”为主题的班会活动不得少于八次，由政教处定时检查，并与每月评选“优秀班级体”挂钩。班级日常教育管理：在日常教育活动中，我校做到了“三结合”：背诵歌谣与行为教育相结合，领导、教师监控与学生会干部管理相结合，班委会干部负责监控与学生互相督促相结合。这样持之以恒，不断强化训练，使学生在提高自我教育能力的同时，逐渐养成了良好的学习习惯。(4)优化环境重培养。校园是师生生活学习的地方，校园环境是丰富的育人。我校努力构建优美、高雅的校园环境，做到整体布局、精心设计，让每一面墙壁，每一个角落都能发挥独特的育人功能，让全校师生在享受美丽的环境的同时，陶冶情操，“润物细无声”地影响着师生的行为和思想。学校利用现有条件，在校园围墙上、教学大楼的墙壁上都写上了体现学校学的理念和习惯培养主题的标语。优美的文化长廊、活动展板上，一段段文字描述，一幅幅人物画面，展现着学校学习习惯培养的思想，张扬着学生热爱学习、学会学习的榜样力量。这些无声的语言对学生学习习惯的培养起到了潜移默化的作用。打造教室氛围，营造培养环境。学校要求各班教室的布置各具特色，营造学习习惯的培养氛围。文化专栏丰富多彩，墙面标语洋溢，卡通图案妙趣横生，有关于书写展示的，有关于作业评比的，有关于背诵课文的，有关于上课倾听的，有关于阅读积累的……每个内容都有一个非常有意思的名字，而且年段培养目标的特点非常突出，低年级有“把红花带回家”“我进步、我快乐！”“我最棒！”……中年级有“品品擂台”“纤纤秀场”“勤积累、巧运用”“一朝习惯、万事易”……高年级有“墨香台”“我撷的”“如蜂密多积累”“今天你提了几个问题？”……这些激励性的语言无疑像一针针催化剂，鼓舞着学生不断规范自己的学习行为，形成良好的学习习惯。

小学生回家写作文要先看手机

1. 去过月游珠江的人怎么写作文50字

暑里，我们全家人去广州珠江夜游。

傍晚六点钟左右，我们来到了广州天字码头，一排排绯红的晚霞在天边渐渐褪尽后，夜色像一层朦胧的面纱笼罩着大地，码头上挤满了等游轮的人们，有男有女，有老有少，他们踮着脚焦急地等待着。我们乘左的是“花城明珠”游轮，不一会儿，游轮来了。

哗！好豪华的船呀！彩灯镶边，仿如一条巨龙，破浪而来。我们排着整齐的队伍上了游轮。

游轮“嘟赌”的一声长鸣，我们的旅程开始了。宽阔的珠江好像一条玉带，穿过广州城，把全城分为北岸，南岸。

经过近几年的小变。中变，变得更多姿多彩了，透过落地玻璃，珠江两岸的景色，如同一幅壮丽的画卷展现在眼前。

夜幕下的珠江是一片灯的海洋，火树银花勾画出了湖堤和湖岸的轮。一座座高楼大厦林立两岸，灯光辉煌。

虹灯不断地变幻着颜色，红色，**，蓝色，令人眼花缭乱。游轮慢慢地向前驶去，首先经过的是星海音乐厅。

它是以音乐家洗星海的名字命名的，造型很独特，遥看宛如一只展翅欲飞的天鹅；从西向东望，又像一架撑起盖面的大钢琴，和门前缓缓流动的珠江在合奏出游扬的旋律。 音乐厅前设有露天音乐文化广场，水上演奏舞台音乐喷泉以及音乐家冼星海的大型塑像。

如果不是在游船上，我真想到音乐厅里游览个够呢！游船再往前驶，我们还欣赏了海印大桥。海印大桥全长1125米，由主桥，过渡孔，引桥三部分组成，主桥长346米，宽35米，分三孔，因为位于二沙岛西端，北起大沙头，南至滨江路因此叫海印大桥。

大桥上一盏盏玉兰状的桥灯构成一条明亮的光带，在茫茫夜色中犹如一条弯弯的彩虹，桥上穿梭的汽车一闪一烁，让大家更显得娇娆。经过了羊城八景之一的海珠大桥，游船继续向前始去，我们看见了一座高大的建筑物。

哦，原来那是白天鹅宾馆。白天鹅宾馆共34层高102。

7米，用高低层结合，主楼与底楼构成整体的建筑型体，并点缀若干琉璃瓦，屋里似天鹅展翅。旁边有一个白鹅潭，那里有一个传说呢！相传有一天，一位热心的老伯收留了一只受伤的白鹅。

白鹅在老伯的精心照料下，二年后白鹅好了，老伯就把白鹅送回潭时，白鹅化身为一位身穿白色裙子的少女，再老伯面前出现，于是少女就帮老伯养白鹅，过上了幸福的生活……。

2. 五年级描写珠江的作文

华灯初上，这座繁华的广州城便换上了华丽的晚礼服，以亮丽动人的一面展现在人们眼前。

看！高楼大厦耸立在珠江两岸，在五彩缤纷的灯饰的装点下显得格外夺目，岸边种满了枝繁叶茂的大树，犹如一条条绿色的丝带。

一艘被彩灯打扮得五颜六色的游船在江面上慢行，仿如一座活动的楼房在江面上漂浮着。船上的游客可真不少：男的、女的、老的、少的，不时传出欢笑声。他们大概和我一样，都被珠江迷人的夜景所吸引着。

缓缓流动的江面倒映着岸上晶光闪耀的景物，泛着点点光芒，好像在漆黑夜空中闪烁的星星。游船慢慢驶去，给江面留下深深的痕迹。微风吹过，江面就像一个变幻莫测的小仙女，时而波光粼粼，如睡梦中的天使；时而水花四溅，使倒影微微晃动；时而翻起浪花，像沸腾的开水。望着拔地而起的楼房，鲜艳夺目的灯饰、郁郁葱葱的大树，望着千变万化的珠江，如同在欣赏一颗璀璨的夜明珠，使人不禁陶醉其中。

几座飞架在江面上各有特色的大桥，被七彩的灯饰点缀得万紫千红，仿如几条飞龙横卧在江面。海印桥的设计非常特别，在桥上立着两根柱子，然后分别用许多线杆连接桥头到桥尾。在众多桥梁中算是老前辈的海珠桥一如当年，还是钢铁的桥身，带着几分解放初期的风格。最引人注目的则是解放桥，桥梁上、桥墩上、桥梯上，都装着金**的彩灯，显得非常雄伟壮丽，桥两端的旋转型楼梯，仿制四条活灵活现的巨龙在腾云驾雾。

登上解放桥，站在宽阔的人行道上，便会发现来往的行人和车辆川流不息。汽车络绎不绝，还没来得及看清，它早已疾驰而过，离我远去了。而桥上每个人都行色匆匆。我不禁想到：现在各行各业的人都在争分夺秒地学习或工作，广州，这座古老的历史名城，正焕发着前所未有的勃勃生机。

我趴在栏杆上，不禁环顾四周，想到改革开放给人民带来的美好生活。再抬头望望天空，觉得今晚的月亮特别的圆，她好像也在微笑着，看看我们这个可爱的城市。

3. 珠江一日游作文要求500字左右内容详细

寒的第一天我们班组织去广州一日游。

白天游览广州科学馆，晚上游览珠江。吃过晚饭，我们大家来到了珠江港口，我看见有许多轮船停在岸边，导游买了票，就发给一人一张票，我们拿到票就纷纷上船了，船上有很多游客，妈妈怕我会走散，就手拉 手一起走。

嘟一声，船开了，我们都坐下来，一转身，就看见珠江两岸灯火辉煌，非常漂亮，于是，我就叫妈妈快点去照相，妈妈果然照了很多相片，还很漂亮呢！ 突然，有许多轮船在我们的轮船旁边游过，其中，我最喜欢印度那条船，因为那图案很漂亮，所以我喜欢这条轮船前面和中面是一片森林，我猜这片森林里可能有一些“小动物''，后面是翘起来的，上面有一些鸽子，很自由的在飞翔，好像我们放学时，飞奔出校门一样自由。 又过一座桥，就看见广州电视塔耸立在我们眼前，电视塔身上闪着五颜六色的颜色，有红色、有蓝色······。

船上一个解说员说“：广州电视塔，还有一个别名叫小蛮腰，可是，后来又改名 为广州电视塔，游了一会以后，船又回到了港口，我们纷纷下船了。 啊！真是一次美好的夜游珠江。

4. 珠江的变化作文该怎样写

1、珠江的变化

时光如流水般逝去，我们伟大的祖国也即将点燃她的第60只生日蜡烛。60年，对于一个人来说可以完成很多事，但是对于国家来说，却是很短暂的。面对60年的风雨沧桑，艰苦奋斗，不断创新、国富民强！特别是广州日新月异的变化，我们骄傲！我们自豪！让我深深的感到广州在前进！祖国在前进！

珠江，是流经广州的一条大江，是哺育着广州人的“母亲河”。自古至今 “羊城八景”都少不了珠江的景致。如“珠江秋色”、“鹅潭夜月”、“珠江晴澜”、“珠水晴波” 等。当我站在人民大桥上远眺时，首先映入眼帘的便是“白天鹅宾馆”，高耸蓝天、灯火辉煌，真不愧是一座五星级宾馆。自从广州市 *** 将珠江规划为风景游览河段，经过多年整理，减污截污、挖深河道、整饰两岸、规划景观等工程建设，珠江23公里的景观长廊逐渐形成，江水日益清澈。两岸琼楼玉宇林立，高楼大厦鳞次栉比，并逐步建成“珠江彩虹”工程。北岸为灯饰观赏区，临江8以上高楼饰以彩灯和射灯，于人行道树木间双面透光、整齐划一的广告牌，中间间以木棉花造型的灯饰。珠江晚上更是迷人。入夜，华灯初上，珠江两岸万家灯火，流光溢彩，华丽辉煌，各式各样五光十色的霓虹灯饰绚丽夺目，一派新时代岭南文化的风，表露得淋漓尽致。江面上各种船只悠闲来往。青年妇女坐在船上高声谈笑；小孩们坐在船上看风景和玩耍。三五一群的人在珠江边跳舞，真是热闹极了。

我曾听婆婆说过珠江以前又脏又臭，令人作呕；房子又矮又旧；街道又脏又乱，晚上黑漆漆的，伸手不见五指。看见如今的珠江是那么的华丽能不自豪吗？

珠江的变化真了不起，珠江的变化让我更觉得祖国妈妈的伟大啊！因此我们要发奋努力，再创造祖国未来走向辉煌！

2、珠江，感受一下夜游的风味吧！

在我身后的，就是海豚1号，很像一条活泼的蓝色小海豚吧！嘟嘟！上船

了！登上船，虽然还没有开，但走到船顶，已经感觉到了那水上独有的感觉，

真是未出发，先兴奋！先介绍一下吧！我们今晚的目的地是总长17公里的珠

江，其旁的风景大多都是与名人有关。开船了。大家争先恐后地踏上船

顶，挤拥向船头和船尾。站在船顶，摔开你的烦恼吧！让微风吹散你的烦恼，

让江水洗清你的身心，感受一下大自然的风光！珠江为什么夜游才好玩呢？嘿

嘿，当你趴在船边的围栏上，静静的聆听着晚风呼呼地在你耳边拂过，享受着

江水拍打着船身上的声音在耳旁沙沙地冲洗着身心的疲倦，那一刻才叫你

觉得：不羡天上，只慕江！别只顾着闭眼细听了，睁开眼睛，眺望远处的大好

风光吧！那里有美丽的灯饰厂籂班饺直祭绊熄豹陇，热闹的街市，泛着微波的江……都市里繁忙的人

儿啊，睁开双眼，幸福就在眼前啊！围绕在珠江边的，是密密麻麻的商店与步

行街。什么西贡食街啊，渔人煲，北京路……应有尽有，少有也有！那也是一

种享受哦！路旁有一棵棵古树，简直就是古树林密。“哗啦啦，哗啦啦”哎，

返航啦？喂！我还没介绍完啦！算啦！过了这个晚上，游完了仅仅一个半小时

的风景，虽然没有平时在电脑上玩游戏攻略那么好玩，也没有在听MP3时的快

感，但却让我们领略到了美丽的珠江在月下的温柔。在那短短的，不如长城的

豪壮，不如西湖的妩媚的珠江边上，大钟楼，塔影楼，沙面等等，它们一直在

那儿矗立着，见证着中国的历史，证实着广东的过去。更让我们感到现在的幸

福。有缘下次再去游广东！

这作文，真是挺难写的。

5. 珠江夜游作文初中700字

8时40分，我们乘坐“明珠二号”游船，从天字码头出发，游船向着二沙岛方向徐徐驶去。我坐在船上，不禁被珠江两岸的景色迷住了，于是我在爸爸的陪同下，走到船头上慢慢地欣赏：珠江两岸的树在路灯的照耀下闪闪发光，真不愧是“火树银花不夜天”，还有装饰华丽的各种各样的广告牌，灯火辉煌。那弧形的海印大桥，就象一道美丽的彩虹横跨珠江，还有江湾大桥、广州大桥、海珠大桥、解放大桥以及人民大桥等，它们都是连接市区南北两岸的重要桥梁，西贡食府是人们品尝海鲜的好去处。那风景秀丽的二沙岛上，有闻名全国的广东美术馆和星海音乐厅，在灯光的倒影下，它们显得格外生辉。

游船从二沙返航，慢慢驶向西边的白鹅潭，南岸滨江路上那独特的民居，别具一格的南国情调，与沙面上异国风情的建筑物相互映照，形成一道美丽的风景线。目不暇接的美景简直让人流连忘返。10点30分，我们才把整个景点游完。

珠江是我们广州的母亲河，它是近年来广州新开发的旅游景点，美丽的风景吸引了不少各地的游客。通过这次游览，使我更了解广州，同时，我也更爱我们的母亲河——珠江。

写后扎记：珠江是广州的母亲河，我想通过这篇文章，让大家共同来爱护珠江、保护环境。

同学评语：我很同意林彦泽的观点，大家读了文章后，也要保护、爱惜我们的母亲河——珠江。

家长评语：本文通过描写珠江两岸的美丽夜景，唤起大家要共同爱护珠江、保护环境，表达

了小学生热爱生活，保护环境的良好思想。

望纳

谢谢好评

6. 珠江一日游作文要求500字左右内容详细

寒的第一天我们班组织去广州一日游。白天游览广州科学馆，晚上游览珠江。吃过晚饭，我们大家来到了珠江港口，我看见有许多轮船停在岸边，导游买了票，就发给一人一张票，我们拿到票就纷纷上船了，船上有很多游客，妈妈怕我会走散，就手拉 手一起走。

嘟一声，船开了，我们都坐下来，一转身，就看见珠江两岸灯火辉煌，非常漂亮，于是，我就叫妈妈快点去照相，妈妈果然照了很多相片，还很漂亮呢！

突然，有许多轮船在我们的轮船旁边游过，其中，我最喜欢印度那条船，因为那图案很漂亮，所以我喜欢这条轮船前面和中面是一片森林，我猜这片森林里可能有一些“小动物''，后面是翘起来的，上面有一些鸽子，很自由的在飞翔，好像我们放学时，飞奔出校门一样自由。

又过一座桥，就看见广州电视塔耸立在我们眼前，电视塔身上闪着五颜六色的颜色，有红色、有蓝色······。船上一个解说员说“：广州电视塔，还有一个别名叫小蛮腰，可是，后来又改名 为广州电视塔，游了一会以后，船又回到了港口，我们纷纷下船了。

啊！真是一次美好的夜游珠江！

7. 珠江夜游的作文400字

珠江夜景：

黄昏，我和妈妈漫步在沿江路上，观赏着在“三年一中变”后美丽的珠江夜景。

月儿出来了，睁着惺忪的睡眼，披着金黄的纱巾，高高地嵌在广漠的天宇之间。

天是那么蓝，像一潭深蓝的湖水，像一块墨蓝的宝石。茫茫夜空中，满天的繁星像珍珠一样洒在碧玉盆里。星星眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。江水在皎洁的月光下，好像披上了一层薄薄的银纱，显得是那么寂静，那么安宁。晚风拂面，好舒服呀！

夜幕降临，这时的珠江早已是华灯璀璨了。江面如同一条明亮的光带，碧水潋滟，犹如七色明珠镶嵌在十里珠江上，汇成了一条异彩纷呈的珠江彩虹。珠江两岸的景色就更加迷人了，两岸建筑“穿衣戴帽”之后，配合新安置的霓虹灯和江边的绿荫，更显得明亮照人。穿行于珠江上的游船张灯结彩，像画舫一般，与横跨江面的几座大桥动静配合，弥漫着温馨祥和的气氛。

“啊！珠江真美呀！”我情不自禁地喊出声来。是的，珠江在“三年一中变”后的变化真是太大了！记得1998年我来到珠江边，那时的江面上还不时地漂浮着一些垃圾，江水仿佛散发出一股特殊的臭气。可如今再次来到这里，却发现珠江竟然变得如此美丽，真是百看不厌啊！

这里，宛如是一个如诗如梦的仙境，让人着迷，令人心醉，一切都是那么富有诗情画意……

8. 六年级的夜游珠江游记,600字以上

我见过浩浩荡荡一望无际的洞庭湖，见过碧波荡漾，淡妆浓抹总相宜的西湖，但令我心动的却是微波粼粼的珠江。

船在闪光的绸缎般的珠江上缓缓向前移动，珠江两岸五彩灯光深深浅浅，闪闪烁烁。不时有夜游珠江的游船驶过，扬起粼粼的水波。柔风轻拂脸庞，笑意在细语轻言中荡漾，都市的繁华喧嚣逐渐退去，成为若有若无的背景……啊！珠江，她的波流是缓平如镜的，她的清光，是明澈如银的。岸边绿树在灯光的照映下，就像两条绿色发光的丝带，把珠江点缀得更加妩媚。两岸的高楼大厦，在珠江的衬托下显得更加繁荣；五彩缤纷的灯光相交辉映，真是“火树银花不夜天，疑是到人间”啊！船继续前进，到达了海印桥，远远看去，就像两只羊角，象征着广州羊城；乍一看，又像两架高雅的竖琴，弹奏那美妙的乐章。桥下美丽的珠江水，在微风吹拂下微微泛起了波纹，好像随着竖琴奏出的音乐伴起舞来。这时，船上加上波光粼粼的珠江水，构成了一幅广州风情画。不知不觉，我们的船又穿过了别具一格的海珠桥，这是一座由两个弧形组成的大桥，往上一看，弯弯的月亮向上翘，弯弯的大桥向下拱，江水倒映出这彩虹般的绚丽，把天上、地下、江中，都“弯”成了一副别致的图画。真是美丽极了！我还没欣赏够，眼前又呈现出一些古老的建筑，在霓虹灯的照射下，显得特别的古色古香。我还沉浸在美妙的回忆中，忽然听到有人赞叹道：“哇，好美啊！”我定神一看，眼前出现了一个像小岛似的地方，在各种各样彩灯的照射下，像海市蜃楼般的美丽和神奇。好漂亮的白鹅潭啊！那色彩斑斓的绿树红花，那高低错落的绿墙红瓦，目不暇接的美景简直让人流连忘返，真是人间仙境…

这次珠江夜游，我真正领略到羊城新八景中“江水夜韵”的魅力。 美丽的江水啊，你不停地流，一直流进我的心中，流进一代一代羊城人民的心中！

9. 珠江夜游的作文400字

暑的一天晚上，我到珠江边欣赏羊城夜景。

上船不久后，天色渐渐地沉了下来，两岸的灯光也渐渐地亮了起来。从船上看珠江，其实是看珠江两岸的建筑。最有特点的就是每幢建筑顶上的霓虹灯广告了。光看这些广告就知道是广州了，如广州好迪、珠江啤酒、奇星华佗再造丸、珠江钢琴等；还有具有代表性的古建筑，如国立中山大学、元帅府、天字码头等；还有现代建筑，星海音乐厅、广东美术馆等。这些都给珠江的夜晚增添了许多魅力，大家在船上兴高烈，津津有味。

广州不愧是国际大都市，是中国城市的典范！

10. 写一篇游记关于珠江夜游的

11月10日晚上，我和爸爸、妈妈，还有姑姑一家兴致勃勃地游览了珠江夜景。

8时40分，我们乘坐“明珠二号”游船，从天字码头出发，游船向着二沙岛方向徐徐驶去。我坐在船上，不禁被珠江两岸的景色迷住了，于是我在爸爸的陪同下，走到船头上慢慢地欣赏：珠江两岸的树在路灯的照耀下闪闪发光，真不愧是“火树银花不夜天”，还有装饰华丽的各种各样的广告牌，灯火辉煌。那弧形的海印大桥，就象一道美丽的彩虹横跨珠江，还有江湾大桥、广州大桥、海珠大桥、解放大桥以及人民大桥等，它们都是连接市区南北两岸的重要桥梁，西贡食府是人们品尝海鲜的好去处。那风景秀丽的二沙岛上，有闻名全国的广东美术馆和星海音乐厅，在灯光的倒影下，它们显得格外生辉。

游船从二沙返航，慢慢驶向西边的白鹅潭，南岸滨江路上那独特的民居，别具一格的南国情调，与沙面上异国风情的建筑物相互映照，形成一道美丽的风景线。目不暇接的美景简直让人流连忘返。10点30分，我们才把整个景点游完。

珠江是我们广州的母亲河，它是近年来广州新开发的旅游景点，美丽的风景吸引了不少各地的游客。通过这次游览，使我更了解广州，同时，我也更爱我们的母亲河——珠江。写后扎记：珠江是广州的母亲河，我想通过这篇文章，让大家共同来爱护珠江、保护环境。

1. 小学生该不该有手机呢作文

“你说说，小学生该不该有手机呢？”妈妈好奇地问我。

而我呢？正在沉迷于手机游戏里呢！把妈妈的话当作耳边风！突然，妈妈把我的手机抢走了，生气地说：“你快说说！小学生该不该有手机呢？说得我满意，你的手机就还给你！说得我们不满意，你的手机就要跟你说‘拜拜了’！”我一时半会儿想不出来，就用乞求地目光望着妈妈，并开始撒娇起来：“好妈妈！你等十分钟，我马上给你一个答案！”妈妈同意了，就让我坐在沙发上想，但她坐在我的旁边，我说：“妈妈！请问你能不能不要坐在我的旁边，这样我会十分尴尬的！你出门一会儿，到时间了，你就回来！”妈妈用疑惑地眼神打量了一下我，就出门了。妈妈前脚一走，我就发疯似的奔向电脑房，希望电脑给我一些资料。

时间一分一秒地过去了，我早就差了许多资料，并且综合起来几句话，就交差了：“妈妈！我认为小学生应该有手机！如小学生回家晚了，就可以早一点儿报平安，不让家人担心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打电话叫家人来接。手机只要不在上课时候开机、玩游戏就行。”

妈妈生气地问我：“那小学生沉迷于手机游戏怎么办呢？”我不思索地回答了：“那当然是把手机游戏删了呗！”可刚刚说完，我就后悔了：妈妈把我的手机游戏删了，然后就还给了我。

2. 写一篇关于得到手机后的作文

从这件事中，我得到了一个深刻的启发：当我们捡到别人东西的时候，一定要拾金不昧，想办法立即物归原主，不要起贪心而使失物者着急沮丧。

为了方便联系，爸爸给我买了一只诺基亚手机。我当时那个高兴劲啊，夺过手机兴高烈地看了起来。只见手机上都是英文，电话也不能打，只能玩游戏，还有有一个附加功能。爸爸笑着说，SIM卡都没插，这样是没法打电话的。接着利索地帮我把卡插上，手机上的英文马上转换成中文了，拨号音也有了。 我先查了自己的电话号码，再点进功能表，现在的功能可多得眼花缭乱：信息、通讯记录、通讯录、游戏等，其中附加功能做好玩，里面有自谱 *** 、秒表、计算机、单位转化等，这些功能中最好玩的要属自谱 *** 了，按几下键就能奏出一首曲。计算机、单位转化也是我的帮手。游戏就不提了，总之是很好玩的。这里还能演示操作方法，我很快就学得易如反掌了，接着爸爸又把手机时间调准了，一个手机就变得十全十美了。

但是，今天一大早，我却发现手机不见了，我去翻了抽屉、书柜，没有。去了卫生间、厨房间，也没手机的踪影，着急的我匆忙打了自己的号码，谁知手机是关机的，可是，我的手机都不关机的啊。这下我闷得连吃早饭的心情都没有了。爸爸妈妈让我好好回想一下。我便坐在沙发上，努力回想起来：昨天下午，我们在“老回头骨头堡”吃饭的，那时候我还用过手机，就放在衣袋里。后来因为房间里热得像一个大蒸笼，我就把衣服脱了，放在凳子上。回家后就没注意手机了。“那可能丢到那家饭店里了。”妈妈发表了自己的意见。当我们跑到那家店说明来意后，店里的人死活不承认捡到。没办法，我们只好沮丧地离开饭店。

晚上回到家，我又在家里找了好长时间，仍然没找到。爸爸就劝我：“算了吧，到时候帮你把号码重新弄回来，我的旧手机给你用吧。”爸爸的话总算使我有了一点安慰。但是，我还是在用家里的电话不停地打我的手机号码，希望突然有人开机，告诉我马上去拿回手机。

其实，小学生带手机是不大好，万一弄丢了亏就大了，如今小偷又多，我们也要提防身边的贵重物品被人偷走。从这件事中，我得到了一个深刻的启发：当我们捡到别人东西的时候，一定要拾金不昧，想办法立即物归原主，不要起贪心而使失物者着急沮丧。

3. 小学生给低头族写的一篇作文200字

在党旗下成长 历史的车轮已经驶入2011年，我也已经8岁了.每天上学回家的我，有时，也会想想这幸福生活到底是怎么来的.

上地铁五号线出发去海心沙，车上人很多.用一个词来形容.叫摩肩接踵.我碰到好到洋溢着笑脸的朋友.咦，是什么让他们这么开心？

到了珠江新城，我第一次来只好随着人流走这样一定不会错.呵呵.出站超级多人用了10多分钟才上到地面，

一眼看去广州塔太显眼了，走在临江大道上可以看到亚运开幕场馆、36层、花城广场、广州大剧院、广州塔.著江边走到了猎德大桥，上了桥在水中看到的广州塔

和临江大道的好像有点不同.我不会是眼花吧，呵呵.

逛了一大转，准备回家了.上了回去的车，看到车上的电视画面，是一幅5星红旗.我恍然大悟，原来是祖国，是党，让我们能幸福的，无忧无虑的生活.让我们在

党旗下，健康茁壮的成长，将来，成为祖国的栋梁！

4. 作文《找手机》

手机已经进入了千家万户，手机是现在最便捷的通讯工具，它给人们带来了很多方便，也给我们带来了一些烦恼。

在我们的生活中，就发生了许多和手机有关的新鲜事。关于手机的新鲜事，你有吗？生：手机要拨电话号码才能通讯，有些人常常会打错电话号码。

结果本来是找他认识的人打到了一个不认识的人家里。师：啊，这不是手机的毛病，那么座机上面也会发生这种情况，这不算新鲜事。

谁还能说？生：有的时候那个造手机的厂家把那1234位置搞混了。师：怎么造手机的厂家会把1234搞混了呢？生：就是上次电视上那个什么“算摸移动”，什么通讯，就是在两个国家使用的。

师：哦，这个小朋友真了不起啊，说了一件连老师都不知道的事。（众笑）还有吗？生：上次我在少年宫画画的时候，我的包里装着我妈妈的手机，然后我上课上到一半，那个手机突然，那个手机突然叮铃叮铃响起来了，然后我把那个挂掉，然后过一会儿它又叮叮铃铃响起来了。

师：影响了你们上课，是吧？好，她把妈妈的手机带到课堂里，结果妈妈的手机响了，影响了大家上课。这也是个新闻，也是一件新鲜事。

还有吗？生：有一次，我妈妈带着手机走进公共场所，因为公共场所里要安静，所以她把手机变成了那种发动的，然后她就放在桌子上。师：不是“发动”的，是“震动”的。

生：震动的。然后她就把手机放在桌子上，突然那个手机震荡了，然后移移移……师：震动了。

生：震动了。然后移移移，掉到地上了，后来妈妈发现，就放到桌子上，后来又震动了，又掉到地上去了。

师：后来又震动了，又掉到地上去了，又捡起来，是吧？（众笑）生：嗯！师：好的，你不觉得罗嗦吗？（众笑）生：（该生承认）罗嗦。生：就是我妈妈那个手机把它调成震动的，然后就把它竖直立放在桌子上，然后，电话响起来了，那个手机就在桌子上跳舞。

师：哎，在跳舞了，啊！好的（回到讲台前），那么大家思路没打开，这手机的故事很多，它的作用很大。生：我妈妈有一台手机没交费，然后，她把那台手机给我了，有一次我在少年宫上课，奶奶给我打电话，打不进来，原来是那个电信公司把那个手机给停掉了，因为不交费。

师：哦，不交费，以后要催促你妈妈按时交费。生：上次，我发了个短信给我姐姐说“你还好吗，要多注意身体。”

后来我姐姐说我发过来的是“你外号多注意身体。”师：你发的是什么？生：你还好吗？注意身体。

师：结果她看到的是什么？生：你外号多注意身体。师：那估计是你的拼音没掌握好。

生：很早的时候，我爸爸买了个大哥大，用2万多块钱……师：那要跟你说一下，“大哥大”当时不得了，改革开放初期，有大哥大的人都是有身份的人啊。生：两个月过去了，大哥大下岗了。

（众笑）师：哦，下岗了，说明我们更新换代实在太快，所以我告诉你，大哥大已成历史了，当初大哥大是一种身份的象征，手里面拿着个大哥大往桌子上一放，大家就对他刮目相看，呦，哪来的大老板啊？好了，关于手机的故事很多，有一个小朋友，关于手机写了个故事，很有趣。下面我把他写的这段话念给大家听，大家拿出笔，拿出纸，把它记录下来。

它这段话一共有这么几句话，我把它打乱了。于是，奶奶、爸爸、妈妈都忙开了。

大家翻箱倒柜地找，结果还是一无所获。（）爷爷刚要出门发现手机找不着了，这下他可急坏了。

（）原来，爷爷吃完早饭把剩余的菜放进冰箱里的时候，连同手机一块儿放进去啦。（）我问了爷爷，手机是开着还是关着，爷爷告诉我“开着“，于是，我心里就有谱了。

（）果然，在冰箱里找到了爷爷的手机。（）我连忙拨通了爷爷的手机，一个房间、一个房间地寻找。

（）听写完了，写好了吗？生：写好了。师：请这孩子站起来。

你们在听写的时候我注意到，有几个小朋友的书写姿势特别好，这个小朋友就是其中之一，她坐得正，笔拿得直。下面就请你任选一句话读给我听，随便你读哪一句啊！你读第几句？生：我读第一句。

师：（示范）我读第一句。生：我读第一句。

师：你刚才进步了，再快一点，我读第一句。生：我读第一句。

师：再快一点，我读第一句。生：我读第一句。

师：就要读得这么快！生：于是，奶奶、爸爸、妈妈都忙开了，大家翻箱倒柜地找，结果还是一无所获。师：你这个“还是”念得很好，但是读得不连贯。

再来！生：我读第二句。爷爷刚要出门发现手机找不着了，这下他可急坏了。

师：她读得有味儿。你读。

生：我读最后一句。我连忙拨通了爷爷的手机，一个房间、一个房间地寻找。

师：就这么读。你读。

生：我读第五句。果然，在冰箱里找到了爷爷的手机。

师：你读得很认真，但是没读好啊！要读好不容易呀！说实在的，除了她读得让我比较满意，其它还没有一个人让我满意的。你读吧！生：爷爷刚要出门发现手机找不着了，这一下他可急坏了。

师：读得不错。你来。

生：我问了——我问了爷爷手机是开着还是关着的，爷爷告诉我开着的，于是，我心里就有谱了。师：嗯！你属于读得好的，但不属于很好的。

你读。生：原来，爷爷吃完早饭把剩余的菜放进冰箱里的时候连同手机一同放进去啦。

师：嗯，读得蛮好。你读。

5. 近日,重庆3年级小学生写的一篇题为《爸爸看手机》的心酸作文,再

话说，这高科技的世界是不能没有手机的，但是！这高科技的世界也不用无时无刻的抱着手机吧，小学四年级作文：爸爸是个手机控。这是我第N次对偶滴老爹说的。而这位童鞋，毫无反应，继续抱着他的宝贝——手机，津津有味的看着电子书。

我老爸他最钟爱的宝贝是他的苹果手机，他睡觉前看一会儿手机，起床看一会儿手机，吃饭前也看一会儿手机，连上卫生间也抱着一部手机，反正他一逮着机会就看手机，没有手机他好像就不能生存。正是因为他太爱看手机了，也闹了几个小笑话。

有一次，妈妈见他没事干，就让他去煮板栗给大家吃，这老爸把板栗扔进锅里，再加了点水，自个一边呆着去了。不知过了多久，我回到家，远远地就闻到了一股烧焦味，我看见爸爸搬了把椅子坐在角落。我问他： 你干嘛坐在这？他说：这儿不会闻到烧焦味。我连忙跑去问妈妈：你煮什么，都烧焦了。妈妈一脸疑惑：我没煮呀，倒是你爸煮了一锅板栗，去看看好不好吃。我走进厨房，看见过都被烧的黑黑的，但火依然开着。我一下就明白了。这老爸光看手机忘记关火了，板栗都煮烧焦了，现在他都忘记了自己有煮板栗了。这老爸太糊涂啦！

6. 小学生作文为何写“你是手机的爸爸”

父亲爱玩手机，小学生写作文：你是手机的爸爸

“你就只会玩手机，你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。”近日，儋州市那大第七小学一名四年级小学生的作文在当地许多人的朋友圈热传，不少老师和家长看了后直呼“脸红”“惭愧”。“在朋友圈看完这篇作文后，我的心仿佛被重锤敲击了一番，很震惊。”学生家长邱女士说，希望这篇作文能引起更多家长的反思。

小学生写作文求爸爸“放下手机”

世界上最遥远的距离，是我在你身边，你却在玩手机。这话一点不。

据了解，在前不久的一次语文考试中，儋州市那大第七小学四年级的作文题目是“**，我想对你说”，学生小荣写了这样一篇作文：“爸爸，我一直想对你说：和我玩一会。每当我看到别人的爸爸带他们出去玩的时候，我是多么的羡慕。我就只会看见你玩手机，玩手机。你就只会玩手机，你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。”

记者了解到，小荣今年10岁，成绩在班里算中等，他家有两间不大的简易瓦房，一间是爸爸妈妈住，另一间则是他和哥哥姐姐住。小荣告诉记者，爸爸平常在工地干工，妈妈则开三轮车载客，家里虽然不富裕，但是只要父亲能陪他玩耍，他就很开心。小荣心里很清楚，父母平时打工挣钱很辛苦，所以每天放学后，他都会自觉地写完作业，想着等父亲回来后，就能陪他一起看电视、玩游戏了。可是小荣发现，父亲每次回家就只顾着玩手机，不愿陪他玩，“让爸爸陪我出去玩一会的时候，爸爸都会说‘走开，别打扰我’。”小荣说。

在这次语文考试中，小荣看到这篇命题作文《**，我想对你说》，便写下《爸爸，我想对你说》：“每当周末时，你就会玩手机，玩完手机看电视。你就不想想你的儿子吗，你的儿子已经快烦死了。我想对你说，放下手机。”

孩子父亲：会争取改掉坏毛病，多陪孩子

对于此事，小荣的父亲说，他以前还会带孩子去文化广场玩耍，现在在外面干工有点忙，平时也没时间陪孩子去玩。

“确实玩手机上瘾了，回家后有事没事就聊一下微信。”他说，自己总是忍不住去翻手机，本来想着看一眼就好，可是打开手机后就忍不住多看一眼、再多看一眼，就这样每次都把时间浪费在玩手机上了，“我会争取改掉这个坏毛病，留多一点时间陪孩子。”

一家长称“看完作文后心仿佛被重击”

儋州那大第七小学一名学生家长邱女士称，她的儿子小号和写这篇作文的小荣是同班同学，“在朋友圈看完这篇作文后，我的心仿佛被重锤敲击了一番，很震惊。”邱女士介绍，小荣写的作文，语句虽然稚嫩，可内心的情感却力透纸背。

说起小荣写的作文，邱女士的儿子小号也深有感触，他一边流眼泪一边对记者说，在这次考试中，他以“妈妈，我想对你说”为题写了一篇作文，文中他向妈妈提出了疑问：“谢谢您时时照顾我，可是我心里想什么，您知道吗？”原来，之前，为了生计，邱女士和丈夫时常在外打工，没有时间陪孩子。为了得到父母的认可，小号努力读书，不仅平均每科成绩都在85分以上，还当上了班里的学习委员。后来家里经济条件好转后，邱女士辞去工作，全职在家陪伴孩子。然而，小号想要的母爱却被一个无形的“敌人”——手机夺走了。

小号说，妈妈常常看手机，虽然爸妈给他买的很多玩具甚至电脑，可是对于他来说，玩游戏、看电视只不过是他的一种消遣，无论如何都代替不了爸爸妈妈的陪伴。

邱女士表示，她希望把这篇作文扩散出去，引起更多家长的反思。

7. 小学生作文《回家以后》

今天放学后，同学邀请我去给他过生日，我不忍心拒绝，接受了邀请。

天渐渐黑了下来，我们连飞回家的心都有了，在我心里着急的想：“估计现在爸妈在焦急的到处找我了。”我很快的得到了家，天色越来越黑，走到半路时才想起今天还有一节英语课，哎 ，今天又逃了一节课，到了家里，我慌张的给爸爸打了一个电话，打电话才知道，爸爸已经给班主任李老师打电话了，爸爸说到家再说。

爸爸到了家，就开始问话，我忐忑不安的回答着。

吃饱饭后，妈妈过来了，看我嬉皮笑脸的，不好好回答，妈妈出去拿了把扫把回来开始问话，问完话后，妈妈生气地说：“你趴下”我躲的远远的，妈妈生气地说，我打你这一回，你就记住了，不打你，你记不住”我硬是不怕下，最后妈妈拿扫把打了我几下。打完之后，妈妈生气地说：“你改不改”我忐忑不安的说，妈妈，我以后改”说完妈妈就看哭了，爸爸让我给妈妈道歉，看见妈妈哭我也哭了起来，边哭边说：“妈妈我错了，”站了一会，妈妈脸上还带着眼泪说：“赶紧写作业去吧”到了屋里，我听见妈妈还在哭。

我暗下决心：“爸爸、妈妈我以后再也不敢这样了，我以后不把你的话当耳旁风了，爸爸、妈妈我以后再也不这样做了”。

8. 小字生应该有手机吗作文250字

手机的好处

手机好就好在它的方便，这也是大多数家长为孩子们买手机的原因。它的方便有好多好多，比如说它的通话功能，就可以给人们带来极大的方便，无论你人在何处都可以联络到你。下面就有这样一个小事例：暑里老师带着同学们外出，然而这些同学要分散到各个地方，有的去中关村，有的去活动中心等等，他们之间距离相邻不是很近，所以老师要联系这些同学不是很方便，可是如果联系不到学生老师跟同学们就要走散，这后果将是不堪设想，设如果这时有手机的话就可以很轻松的联系到同学们完成教学任务，所以手机在这种时刻是人们的必需品。当然从这个小小的事例里不能完全表现出手机的价值，但可以很清楚的看出有的时候手机是多么重要的东西，是那么的不可缺少！

下一个方便的功能则就是它的信息功能，在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话，可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了，然而发短信就不同了，即可以通知到也可以省钱，当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好。这手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置，可以随时使用。

第四个方便功能就是通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，这个功能可不能小看它，万一别人打来有什么急事，你后悔都来不及，当然提到这一定会有人问：现在家庭电话里不也有装来电显示的吗？这个问题我告诉你一件事你自然就会明白了。新闻上曾报导过又一家人出去游玩把自己家的狗放在了屋里没人管，结果狗狗跑到了阳台上小脑袋夹在了阳台的两根铁杆之间，特别可怜，邻居往他家打电话，没人在家。所 以就算有来电显示也是远水救不了近火

第五个方便就是一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

第六个方便则就是手机的本身，手基本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

我想小学生不应该带手机上学！！！